特色辦學

特色辦學

慈濟的四大志業之一是教育志業，包含從幼兒園到大學的博士班，教育志業跟一般學校不一樣，在於宣揚普世的人文理念，其中包括慈悲護生以及道德禮儀等；慈濟辦學非商業性營利導向，反而更強調理想性，不是以賺錢為目的，所以學校經費大部分來自於慈濟基金會的款項補助。

雖然我們不是國立大學，但卻可以視為是公益辦學的「公立」大學，正因為懷抱理想的公益辦學，希望不只培養好的人才，也涵養學生們的品格德行，也因此有一些特別的校風校規，如重視素食和制服等。

校園全面供素，以及師生集體制服，對於幼兒園到中學階段的孩子較容易接受，但到了大學生滿18歲正式成年，太多的限制對他們來講反而是牽制，也因此大學的食、衣，只能鼓勵而不太能夠強迫，否則效果適得其反。

如此，固然是重視慈濟人文的特色辦學，但如果不能考慮到現實層面的同學想法，很可能被視為保守與落伍；也因此我們重視紀律、秩序和禮儀，同時也尊重年輕人對於自由創意、多元開放的渴望。

曾經與同仁討論過：在少子化的時代，如果取消素食和制服有利於招生，我們是不是該如此讓步？於理想與現實之間的兩難，我想慈濟教育志業不會輕易妥協，畢竟太過流俗甚至媚俗的辦學，跟一般學校沒什麼兩樣，多一間不如少一間（或者不差我們這一間），也因此堅持自身的辦學理念，堅定地走下去，仍有必要。只不過素食和制服可以視為特色，卻不需大力宣揚，以免不明就裡的人反感。

慈濟的辦學也算是多元價值社會當中的一環，每個人依自身理念去創辦及選擇自己想要的學校。這樣的自由是受到保障的，在此同時也尊重不同想法以及學生們的自由意志，若可以接受甚至認同就留下來，如真有困難也只能隨順因緣。

曾經有訪評委員看到我們學校的師生，留下了良好印象，師生同學、同仁們無形中表現出良善與禮貌，我想這就是慈濟人文價值的顯現，如此的辦學特色，有其獨到價值而得以繼續堅持。.