教書樂

2017. 8. 2 Wed.

教書樂

今天填寫教學評鑑之「教師自評」，查看上學期的教學評量，各科加總平均在4.65，我想這分數應不算低（最高是5）。再看到其中一門課程，修課的七個研究生有五個寫下他們的意見回饋，對一個教師而言，沒有比這些話更讓人滿足、感動的。

相較於在大學部上課，我更喜歡和研究生互動，畢竟他們年紀稍長，成熟而穩定，知道自己要什麼，因此求知若渴。雖然大家程度和背景不一，但只要學習態度認真，我都很願意傾囊相授，沒有保留的幫助他們安心學習，及至於順利畢業。

其實我並不太關心教學評量分數多少，只管在教學崗位上扮演好自身角色。相對的，作為一個大學教授，我還頗在意所謂的「師道尊嚴」，不可能去「討好」學生，甚至還曾在大學部課堂上嚴厲斥責同學的漫不經心。

我所在意的是學習態度，而不是知識背景如何；好比一個在台上奮力唱戲的人，專業各方面皆達水準以上，絕對是礙難接受台下聽眾的嗤之以鼻。

教書十年來，面對書本、以及面對同學分享所知，總是令我感到歡悅。也很感謝這些同學們的肯定和鼓勵，是你們讓我知道我的付出沒有白費。在此同時，我仍清楚知道自己的不足，無論是學問、修養、教學技巧等，比起值得尊敬的老師還相差甚遠，只是希望有一天我真能像他們一樣……