討論是學習思考的最好方式

2016. 9. 14  Wed.

討論是學習思考的最好方式

多年來我開設邏輯思考相關課程，這學期亦開設＜思考的藝術＞的通識課。我總認為思考固然可以是一門知識，但更是一種能力；而既然是能力，不能只是知識、概念上的單向給予，還要不斷練習，從演練中領會出思考的方法或技巧，應用在日常生活中。

換言之，我們固然可以一開始教邏輯概念，但更重要的應是實際討論，在正反意見中腦力激盪，深化彼此的想法。

一般我帶領同學作思考時，主要有三個步驟，我稱之為「三段式批判思考」，分有：一、問題（question/ problem）是什麼；二、主張（claim/ position）為何；三、如何論證（argument）。

或者詳盡而言分有以下五個：一、故事/影片/事件（來引導問題）；二、找出或發現問題；三、提出主張或觀點；四、對觀點、主張展開論證；五、在各種質疑下進行辯護。

「處處留心皆學問」，學問的累積來自於平常思考習慣的養成，慣於問為什麼，時時在不疑處有疑，讓思考成為一種生活態度，而不是某種努力掙取而來的知識。

事實上，很多人沒有上過哲學或邏輯相關課程，甚至沒有學術背景，但思維之清晰、觀念表達之流暢、論述論證之嚴密，也未必比學者遜色，甚至哲學工作者亦未必能與之對辯、對論，那便在於他平日的思考習慣。

因此，在我的課程中，同學們可以高談闊論，放膽表達看法，並由不同的人來挑戰他、質疑他，在這樣的討論中讓見解漸趨成熟。