我如何指導研究生？

2017.4.6 Thurs

我如何指導研究生？

研究生的學位論文總要掛上「『指導』教授」，然以「指導」為名，對我實不敢當，僅願以「『陪伴』教授」自許，這裡的「指導」一詞只是隨俗用之。

以「因材施教」來說，如何指導研究生當沒有標準答案；但相對於「否定式」指導，我泰半是「建議式」指導居多。所謂「否定式」指導，就是跟研究生說你這樣寫不對、行不通、不好或錯等，而「建議式」指導則是委婉的說：如果我是你，我會這樣寫等云云。

「否定式」指導是扮演「黑臉」，從質疑、推翻中幫助研究生想得更深更細，相對的「建議式」指導是「白臉」，設身處地引導他們思考，陪他們一起想、一同撰寫。

需要「黑臉」或「白臉」侍候，應由研究生自擇。然對宗教學研究而言，如果研究生的「學術性」高於「宗教性」，則黑臉是恰當的；反之，若重「宗教性」多於「學術性」，白臉應屬合宜。而我必須承認，我往往扮演「白臉」多於「黑臉」，以肯定和鼓勵來取代否定、挑剔。

事實上，破壞容易建設難，要批評找問題、找碴多數人都會，但要有積極性的正面建議，未必是輕而易舉。不只是作研究寫論文如此，人與人之間的互動，可以直捷犀利負評，亦可以輕柔溫和回應，就看是什麼樣的人用什麼的方式較為恰當。