知識之創新與傳承

2018. 8.24  Fri.

知識之創新與傳承

大學教師有兩大任務──研究與教學，一個大學老師或重於研究、或重於教學；其中研究是知識之創新，教學是知識之傳承。

教學是所有級別學校所共同的，但大學與一般中小學不一樣，即在於肩負起知識之創新，而這意味著學術研究在大學之重要。即便是科技大學亦言創新，只不過更重於技藝、技能的創新，而未必是知識的創新。

研究是一種「內修」，教學是一種「外弘」，知識之創新與傳承也是一「內修外弘」的過程。而這樣的「內修外弘」，亦是「自利利他」的實踐，內修是「自利」、外弘是「利他」；而如此的「自利利他」或可言「悲智雙運」，向上探求知識智慧之創發，向下引導知識智慧之傳化。

在「俗諦」上言研究與教學，在「真諦」上是福慧雙修的因緣；今生有幸作為一名大學教師，所學所教為智慧之學、覺悟之教，這不能不說是人生中的一種幸福，讓人充滿感恩與知足。

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