兩種學習語言的模式

2016.1.1  Fri.

兩種學習語言的模式

一般認為兒童階段是學習語言的黃金時期，一旦過了青少年，大腦神經逐漸定型，不像小孩子一樣柔軟，對於語言的敏銳度和感受力降低，學起語言來自是事倍功半。

但我想大人學語言，還是有小孩不能及的優勢。如大人雖然語言感覺變得遲鈍，但理智的分析力、理解力卻增強，此時學語文要多以解析的方式，透過思考來掌握語文背後的邏輯，儘可能找尋關聯性，舉一反三，如此亦可達事半功倍之效。

大人要多用思考來學習語文，這是一個重要的觀念，如英文補教名師賴世雄創辦「常春藤解析英語」，之所以強調「解析」二字，就是一個學習的竅門，而一旦掌握此技巧，語言的學習不見得一定劣於小孩，只是發音較難補救，除非學習者本身口齒清晰，有發音上的天分。

多用分析推理來學語言，是我最近學英文領略的小心得；看到一個單字，讀到一個句子，有時停下來稍作思考，不用急著求多、求快，反倒要求精、求深。我想只要用對方法，大人一樣可以勤能補拙，成效未必不及於小孩。