直說與迂說

2016. 5.21 Sat. 

直說與迂說

先前＜兩種批評＞一文，表示批評有兩種，一種是善意、另一種是惡意。而在善意的批評中，又有兩種表述方式，一種是直白的說（直說），另一種是繞個彎說（迂說）。

例如一個小孩把成績單拿回家給父母看，七科都是九十分，唯一科不及格，父母親若嚴厲些，會直接就不及格的那科劈頭開罵，溫和一點的可能會提醒或告誡之，這都可說是直說之例。

相對的，若父母顧及小孩自尊，多些諒解和包容，當會先就七科九十分好好讚美一番，而後說「美中不足」的是有一科不及格；這先肯定再否定，可說是繞彎說之一例。

當然，也有更客氣的說法，繞了更大的彎，如大力肯定七科都表現得很好，接著說如果另一科也考及格，甚或九十分，那豈不是更好？意即能「美上加美」或「美又更美」。

可知，在我們評點一件事情或行為，有很多種表達方式，既可以批評、批判的方式直說之，也可以轉為期許、期勉的方式迂迴表述，端看個人的判斷和選擇。

然而，有時拐彎抹角表達意見，意思反倒模糊掉了，讓人不確定說者真正用意所在；因此對於不夠敏銳敏感的人，把話說清楚、講明白，反而是重要的。

甚至，有時衝突也是溝通的一種方式，特別是對於具理性和反思能力的人，透過彼此間之緊張對峙，更能督促對方內省；所謂「不打不相識」，意或也在此。